Naschoolse activiteiten textielbedrukkenKijk hier op mijn blog voor inspiratie voor het bedrukken van textiel met kinderen (o.a.)

Naschoolse activiteiten: textielbedrukken met de Gelli Plate

Mijn dochter heeft dit jaar haar VWO-examen gedaan… en ze is GESLAAGD. Heerlijk… eindelijk weer eens tijd om creatief te zijn… dus “mam kunnen wij een jurk maken voor de diploma-uitreiking?
“Wat zou je dan voor een jurk willen”.
“Een jurk met een watervalrok aan de achterkant, het moet wel een getailleerde jurk zijn”.
“Een watervalrok????”
Maar na druk googelen op watervalrokken, kwamen er alleen watervalhalzen bovendrijven.
Mijn dochter had zo’n jurk bij een bekende van haar uit Chili gezien. Via Facebook contact gezocht en om een paar foto’s gevraagd. Naar aanleiding van deze foto zijn we aan de slag gegaan met patroontekenen.

Deze jurk met watervalrok  als uitgangspunt

Deze jurk met watervalrok
als uitgangspunt

Eerst de maten opgemeten en een basispatroon getekend. Daarmee controleer je of alle gemeten en berekende maten kloppen.

Proefmodel van opzij

Coupenaden voor aangepast.

Proefmodel achterkant

Figuurnaden onder schouderbladen iets aanpassen

Het patroon hierop aangepast… en nu aan de slag met een volgend proefmodel.
Het idee is in deze fase om een strakke jurk te maken met daarover heen een doorschijnend hes/top met waterval-effect in het rugpand, te maken. Eerst wordt de bovenkant van ervan uitgeprobeerd in een soepelvallende crêpe georgette. Een lap stof die we nog hebben liggen en nu goed van pas komt.

Zijkant top

De voorkant krijgt geen figuurnaden. Daarvoor is de voorlengte te kort

Zijkant top

Door de extra ruimte/geen figuurnaden valt de stof ver van de rug af.

Achterzijde bovenkant top

Extra ruimte door er geen figuurnaden in te verwerken

Daarna zijn we gaan experimenteren met het rokgedeelte. Besloten om toch de figuurnaden in de top te stikken. En het rokgedeelte van het achterpand in te knippen en open te leggen zodat hiermee de ‘waterval’ wordt gecreëerd. We zijn op dat moment nog steeds bezig met een losse top die over een strak zittend jurkje moet komen.

Rokgedeelte 1

Hier is het rokgedeelte het langst, maar hangt/staat erg ver van de rug af.

Rokgdeelte 2

Wat gebeurd er als het rokgedeelte door bijvoorbeeld toch een rokgedeelte voor, op zijn ‘plaats’ gehouden wordt. Waardoor het achterpand meer vlak tegen de rug aan ligt.

Rokgedeelte 3

De roklengte wordt nu ingekort, waardoor de achterkant wat minder zwaar hangt

Rokgedeelte 4

De roklengte nog verder ingekort… maar nu is het effect van de waterval ook niet meer duidelijk zichtbaar

Na deze proefsessie besluiten we dat er geen losse top met waterval-effect komt, maar dat het een getailleerde jurk zou moeten worden met een ‘geïntegreerde’ waterval partij. Door met een getailleerde jurk te werken hopen we het probleem van het afstaan van de rug kunnen verhelpen/voorkomen.

De tijd begint te dringen, en we besluiten de jurk in de echte stof te gaan maken en eventuele ‘problemen’ ‘ter plekke’ op te lossen.

De hals voor wordt wat meer uitgediept. De hals achter juist wat minder, waardoor de pasvorm ook beter gewaarborgd blijft, want zo’n ‘sleep’ eraan zorgt voor een beetje onbelans.

Jurk met watervalrok bijna af

De jurk op de afwerking na klaar… de figuurnaden achter moesten nog extra ingenomen worden om de rugpartij mooi passend te krijgen. De rok moet nog op lengte afgeknipt worden en omgezoomd.

En de voorkant van de jurk

Op weg om het behaalde diploma te ondertekenen.

Zwierende jurk

De rok zwierde goed. De lucht werd goed gevangen.

Achterkant van de jurk...uiteindelijk

Na afloop buiten in de tuin van de school nog wat napraten.

En het experiment van de jurk is ook goed geslaagd… (hoewel ik wel wat patroontekenregels aan mijn laars gelapt heb 😉 )

Kinderen van Basisschool de Bron in Goirle hebben deze schaaltjes gevilt tijdens de naschoolse activiteiten. Ze hadden 4x een uur om er aan te werken. Het moeilijkste was om van een 2 dimensionale lap naar een 3 dimensionale vorm te gaan. Doorzettingsvermogen wordt hierbij getest. Zijn ze niet super schattig geworden?
DSC02874 DSC02878 DSC02877 DSC02876 DSC02875 DSC02873 DSC02872 DSC02871 DSC02870 DSC02869 DSC02888 DSC02886 DSC02885 DSC02883 DSC02882 DSC02881 DSC02880

Een korte weergave van het resultaat van 1 van de 6 lessen die als naschoolse activiteiten door mij worden gegeven.

Ben je geïnteresseerd in deze, of een andere module… neem dan contact met mij op via het contactformulier.

DSC01501Mijn nieuw Thermo copier met nog meer tekenmaterialen om te gebruiken

DSC01508Rakels in alle soorten en maten en een paar nieuwe kleuren zeefdrukinkt als aanvulling

Sinds de herfstvakantie in het bezit van een Thermo-copier… en aantal nieuwe rakels en drukinkt. Met de Thermo-copier kan ik tekeningen en kopieën omzetten in een zeef tot A3 formaat. Ik moet het een en ander goed uittesten omdat de resultaten niet altijd gegarandeerd blijken te zijn. Vandaag een experiment met een kindertekening. Deze heb ik vergroot bij een copyshop. Maar omdat ik niet 100% tevreden was over hoe ‘open’ voorgaande zeven waren, ben ik op het internet gaan speuren. Daar kwam ik een artikel tegen dat teveel kopieerinkt of als het nog niet droog genoeg is, een negatief effect heeft op het maken van een zeef. Ik heb de gekopieerde tekening met een strijkbout bewerkt.. en inderdaad bleek er genoeg inkt aan te zitten voor nog een x-aantal kopieën. Ik kreeg de tekening zonder in te spannen in een raam, niet lekker gezeefdrukt. Dus ik heb hem na een paar pogingen in een raam geplakt… nadat ik hem op in mijn oven met ventilator had droog laten blazen… (temperatuur op 0 🙂  ). Hij leek me niet helemaal droog. Daarom heb ik met een papiertje er bovenop even de strijkbout, die op een gemiddelde temperatuur stond,  erover gestreken….. Dat moet je dus niet doen… nou ja, wat er gebeurde was dat de lijnen die al weggebrand waren door de Thermo-copier nu nog breder werden. Dat kan natuurlijk best een leuk effect geven… maar in dit geval werd het beetje een zooitje, en werd het dus niet de gouden greep waar je soms bij toeval op uit hoopt te komen. Geen nood, we gaan gewoon verder.  Al doende leert men….  om op iets bijzonders uit te komen moet je soms de grenzen op zoeken van je materiaal.

IMG_2080

Niet tevreden over de brede lijnen veroorzaakt door het droogstrijken van de zeef.

IMG_2084 IMG_2083UIitvergroot papieren ontwerp

IMG_2082Gezeefdrukt ontwerp, niet helemaal tevreden over de onderste lijnen.
Waarschijnlijk door het niet strak inspannen van de zeef op een frame.